17.-22.veebruar 2020 viibisid Peetri Lasteaed-põhikooli õppejuht Marelle Lepik ja õpetaja Ketter Leemet Madeiral koolitusel “ Teaching in a 21st Century School”.
Koolituse eesmärkideks oli tutvuda tegevustega, mis aitaks õpilastele 21.sajandil hästi hakkama saada. Olulisel kohal olid nii erinevad tehnoloogilised vahendid kui ka õppeainete lõiminguprojektid.
Koolitusel osales 32 õpetajat, nii Tsehhist, Eestist, Lätist, Leedust, Saksamaalt, Poolast, Norrast, Rumeeniast, Slovakkiast ja Türgist.
Lisaks erinevatele koolitustele tutvuti Madeira saare rikkalikku kultuuriga ning tõeliselt kauni loodusega.
Koolituse eesmärkideks oli tutvuda tegevustega, mis aitaks õpilastele 21.sajandil hästi hakkama saada. Olulisel kohal olid nii erinevad tehnoloogilised vahendid kui ka õppeainete lõiminguprojektid.
Koolitusel osales 32 õpetajat, nii Tsehhist, Eestist, Lätist, Leedust, Saksamaalt, Poolast, Norrast, Rumeeniast, Slovakkiast ja Türgist.
Lisaks erinevatele koolitustele tutvuti Madeira saare rikkalikku kultuuriga ning tõeliselt kauni loodusega.
Kursuse eesmärgid:
• edendada 21. sajandi kodanike põhipädevuste teemalist arutelu;
• katsetada ja arendada uusi õppepraktikaid ja õpetamismeetodeid;
• edendada haridusinnovatsiooni ja stimuleerida IKT kasutamist koolides;
• Interdistsiplinaarse edendamine STEAMi (teaduse, tehnoloogia, tehnika, kunstide ja matemaatika) kaudu;
• töötada välja metoodikad, strateegiaid, tehnikaid ja ressursse diferentseeritud õpetamiseks;
• luua spin-off efekte, näiteks õppekavade väljatöötamine ja teaduskoostöö;
• täiustada hariduspraktikaid õpetajate koostööl põhinevate lähenemisviiside kaudu;
• edendada eTwinningu õppetöösse kaasamise praktiliste viiside sügavamat mõistmist;
• parandada rahvusvaheliste projektide juhtimise kvaliteeti ja tõhusust;
• suurendada teadmisi sotsiaalsetes, keelelistes ja kultuurilistes küsimustes.
• katsetada ja arendada uusi õppepraktikaid ja õpetamismeetodeid;
• edendada haridusinnovatsiooni ja stimuleerida IKT kasutamist koolides;
• Interdistsiplinaarse edendamine STEAMi (teaduse, tehnoloogia, tehnika, kunstide ja matemaatika) kaudu;
• töötada välja metoodikad, strateegiaid, tehnikaid ja ressursse diferentseeritud õpetamiseks;
• luua spin-off efekte, näiteks õppekavade väljatöötamine ja teaduskoostöö;
• täiustada hariduspraktikaid õpetajate koostööl põhinevate lähenemisviiside kaudu;
• edendada eTwinningu õppetöösse kaasamise praktiliste viiside sügavamat mõistmist;
• parandada rahvusvaheliste projektide juhtimise kvaliteeti ja tõhusust;
• suurendada teadmisi sotsiaalsetes, keelelistes ja kultuurilistes küsimustes.
Koolituse kava ja tegevused:
1. Esmaspäev, 17.02
Esimesel koolituspäeval saime omavahel tuttavaks vahva mängu kaudu. Iga osaleja pidi kaasa võtma 1 eseme, mis tema jaoks oluline ning läbi selle eseme end teistel tutvustama. Päev lõppes aga rahvustoitude tutvustamisega. Meie võtsime kaasa musta leiva ja vürtsikilu, mis maitsesid kõigile. |
2. Teisipäev, 18.02
2.päeval toimus meil 2 töötuba. Esimest töötuba viis läbi Rosa Luisa, kes on mitmeid eTwinningu auhindu võitnud Madeira õpetaja. Saime teada, kuidas erinevate eTwinnigu projektidega liituda ning mida teha selleks, et ise mõnda projekti alustada ja omale partnereid leida. 2.töötoa sisuks olid erinevad äpid, mis õppimise/õpetamise põnevamaks muudavad. Nii mitmeid neist saime ka ise kohapeal proovida. quivervision.com/ www.curiscope.co.uk/pages/education translator.microsoft.com/ |
3. Kolmapäev, 19.02
3.päeva hommikul tutvusime Madeira pealinna Funchaliga. Päeva teises pooles osalesime konverentsil” Supporting innov@tion in STEM Edu@cation”, kus kuulasime erinevaid näiteid Portugali koolidest, kus on edukalt ühendatud loodusõpetuse, matemaatika ja tehnoloogia õpetamine. Ma arvan, et see oli 1.kord, kui saime näha MS Teams programmi, mis mõne aja pärast muutus ka meie koolielu juures igapäevaseks. |
4. Neljapäev, 20.02
Päeva esimeses pooles oli 2 töötuba. Alustasime "European Schoolnet and its Projects" töötoaga. Tegime rühmatööd ja arutasime, milliseid 21.sajandi oskuseid tuleks lastele õpetada, et nad edaspidi edukalt hakkama saaks. 4 C oskused- critical thinking(kriitiline mõtlemine), creativity( loomingulisus), collaberation( koostöö) ja communication( suhtlus). Vaatasime European Schoolneti kodulehte. www.eun.org/ |
Teises töötoas" Apps for Augmented Reality" saime teada, millised on võimalused, et reaalsusele saab ise omaltpoolt asju juurde lisada. Saime proovida ka virtuaalreaalsuseprille
4.päeva pärastlõunaks oli ette nähtud ühe Madeira kooli külastus. See oli väga vahva kogemus, sest nii koolimaja ise kui ka suhtumine õppimisse ja õpetamisse erineb meie omast ikka üsna palju. Tundides oli 2 õpetajat, kuid sellegipoolest oli klassis liialt lärmi ja õppimine meenutas nii mõnelgi hetkel kaost. Koolimajad olid üsna sünged, pikkade kitsaste koridoridega.
5. Reede, 21.02
5.koolituse päeva saatsime mööda järgmises Madeira koolis, kus toimusid praktilised töötoad. Lego robotite ehitamiseks, BeePotidega mängimiseks ning micro:bit´idega töötamiseks.
5.koolituse päeva saatsime mööda järgmises Madeira koolis, kus toimusid praktilised töötoad. Lego robotite ehitamiseks, BeePotidega mängimiseks ning micro:bit´idega töötamiseks.